“2014屆黃銘炫是全國(guó)第一個(gè)拿到蔚藍(lán)國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱WEMUN）英文委員會(huì)的‘最佳代表’的初中生，后來他考上了英國(guó)劍橋大學(xué)，那時(shí)感慨，以后碰不上這樣優(yōu)秀的學(xué)生了吧！結(jié)果2016屆的楊澤浩第二次參賽就刷新了黃銘炫的紀(jì)錄。”石德宇說。

但2011年模聯(lián)社團(tuán)剛創(chuàng)建時(shí)，收的大多數(shù)是普通學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校排名前400的尖子生都被一些大社團(tuán)“撇油花”了。然而學(xué)生兩個(gè)學(xué)期后的表現(xiàn)讓石德宇始料未及，“他們超級(jí)重視、準(zhǔn)備充分，很多同學(xué)都發(fā)揮出以前沒呈現(xiàn)的潛能，他們或許成績(jī)不是最好的，但在賽場(chǎng)閃閃發(fā)光” 。

石德宇更加篤定：“學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生不一定不能成為精英。” 他寬容地看待學(xué)生的缺點(diǎn)，充分肯定他們的“過人之處”，調(diào)侃進(jìn)步快的學(xué)生為 “老司機(jī)”，時(shí)間一長(zhǎng)，他被大家形容“沒三句就炫耀學(xué)生”。

一些學(xué)生在這種炫耀里漸漸找到自信和目標(biāo)。2014屆的張軒鎧是調(diào)皮淘氣、行為習(xí)慣有點(diǎn)兒小毛病的“學(xué)困生”，石德宇在指導(dǎo)他時(shí)，倆人沒少生氣、起沖突。但張軒鎧在軍事時(shí)政方面的知識(shí)儲(chǔ)備堪比國(guó)防生，讓人嘆服。于是，石德宇大書特書他這方面的才能，在“聯(lián)合國(guó)大會(huì)裁軍與國(guó)際安全委員會(huì)”“聯(lián)合國(guó)安理會(huì)”等委員會(huì)充分發(fā)揮他“Block leader（國(guó)家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者）”的作用，屢次給予他在大型比賽中的重要席位。

張軒鎧在進(jìn)入社團(tuán)的第二年就拿到了WEMUN中文委員會(huì)的“杰出代表”獎(jiǎng)。由于對(duì)“國(guó)際政治”的鐘愛，加上石德宇的大力鼓勵(lì)，他后來考上了世界頂級(jí)學(xué)府“巴黎政治學(xué)院”，成為了法國(guó)總統(tǒng)馬克龍的校友。

“我想努力活成你最驕傲的學(xué)生，讓你將來沒事就說我們17屆那個(gè)誰誰誰……之后的路很長(zhǎng)很難走，但只要記起初中母校還有人炫耀我的每一點(diǎn)成績(jī)，我的努力就有了理由。”2017屆的張伊楊在畢業(yè)之際給石德宇寫了一封信。

她是最讓石德宇驕傲的學(xué)生之一，在“第20屆芝加哥大學(xué)全球中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)”英文委員會(huì)上展現(xiàn)了“初生牛犢”的膽量和自信。該會(huì)是美國(guó)規(guī)模最大的國(guó)際中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議之一，全球2500名中學(xué)生（絕大多數(shù)是高中生）代表人均發(fā)言1次，而張伊楊一人就爭(zhēng)取了4次的發(fā)言機(jī)會(huì)。

張伊楊在高手如云的賽場(chǎng)看到了自己的差距，也激發(fā)了斗志。她賽后展現(xiàn)出了同齡人無法企及的專注和努力，英語口語、英語寫作快速提升，成為社團(tuán)第一個(gè)全英文寫作“背景文件”（相當(dāng)于學(xué)術(shù)調(diào)研報(bào)告）的學(xué)生，“我簡(jiǎn)直不敢相信！大學(xué)生才能寫的東西，她居然能寫得非常專業(yè)、規(guī)范” 。

張伊楊的“追趕超越”對(duì)石德宇來說是一種沖擊，但她的“為國(guó)擔(dān)當(dāng)”讓石德宇更加感慨：“美國(guó)的生物老師問她大學(xué)想學(xué)什么？她說她想學(xué)‘環(huán)境科學(xué)’，因?yàn)橹袊?guó)環(huán)境面臨很多問題，她想為改變這一現(xiàn)狀作出努力。”

這種擔(dān)當(dāng)意識(shí)不止一次地出現(xiàn)在學(xué)生身上， 2018屆學(xué)生邱海天在《將世界裝進(jìn)一個(gè)會(huì)場(chǎng)》一文中寫道：“世界上還有15%的人在貧困中掙扎，還有10億人沒有干凈的水喝，還有很多人受到不公平公正的待遇。模聯(lián)不斷提醒我——我是幸運(yùn)的，而世界上仍有許多不幸的人。幸運(yùn)并不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绞潜葎e人的處境好，就越是有責(zé)任去幫助別人爭(zhēng)得更好的生活。”

學(xué)生的胸懷和格局讓石德宇直面自己：“將世界裝進(jìn)一個(gè)會(huì)場(chǎng)容易，將世界裝進(jìn)內(nèi)心深處卻很難。我們的社會(huì)價(jià)值觀過于現(xiàn)實(shí)和利己，甚至影響著和局限著下一代的價(jià)值觀。”

除了思想上的轉(zhuǎn)變，石德宇也漸漸轉(zhuǎn)換“操不完心的老媽子”的教學(xué)模式。在前不久學(xué)校舉行的中外校際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，他破例給了初一新生王可仁等人英文委員會(huì)的席位，還把制作開場(chǎng)視頻的重任下放給學(xué)生，后來王可仁拿了“最佳代表”獎(jiǎng)， 視頻也“達(dá)到BBC紀(jì)錄片的水準(zhǔn)，震驚了全場(chǎng)”。

“那些拍過的桌子擼過的串，坐過的火車淋過的雨，總是讓我想起你，你對(duì)模聯(lián)的熱情，對(duì)學(xué)生的關(guān)照，還有那顆特別容易滿足欣喜的心！希望無論年歲怎么長(zhǎng)，你的熱情與愛都不會(huì)消減……”石德宇一邊讀一邊哈哈大笑。和“2012年WEMUN最佳指導(dǎo)教師”“2017年陜西省教科文組織協(xié)會(huì)FLYMUN最佳指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)相比，他更看重學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)。